En esta ocasión hablaremos del Pasado continuo (past continuous). Para poder entender con claridad el tema pondremos en este blogg algunas técnicas, formulas y ejemplos que te ayudaran a aprender y comprender más rápido el tema.
Esperamos que durante la visita a este blogg te diviertas aprendiendo y que pases un rato muy agradable aprendiendo ingles de una forma fácil y divertida.
Autores:
Yael Antonio
Ruben Zaret
Jose Rojas
Alberto Terán
Estructura del Pasado Continuo
Usamos el pasado continuo para indicar acciones en un tiempo específico en el pasado o también para indicar dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el pasado.
Para poder formar oraciones en pasado continuo debemos conocer los auxiliares, la forma del verbo “to be” (ten en cuenta que el verbo “to be” es un verbo irregular) y el verbo el cual tiene sus reglas para poder formar la oración y un complemento.
A continuación te presentamos una tabla con los sujetos y el verbo auxiliar “to be” en pasado.
Sujeto
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Auxiliar (to be)
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I, He, She, It
|
Was
|
You, we, they
|
Were
|
En este tipo de oraciones el verbo cambia puesto que al final de cada uno se le agrega la terminación “ing”. En español es como si estuviéramos diciendo “ando” o “iendo” a esto se le llama gerundio un ejemplo en español puede ser “cantar-cantando” y si lo pasamos al ingles quedaría “sing - Singing”.
*Reglas de los gerundios para el Ingles.
+si el verbo termina en “e” esta se quita y se agrega la terminación “ing”
Ejemplo:
Live à living
+si el verbo termina en consonante este se repite y se coloca la terminación “ing”.
Ejemplo:
Travel à travelling
+los verbos que acaban en “y” no sufren cambia alguno únicamente se le agrega la terminación “ing”.
Ejemplo:
Study à Studying
-Después de explicar brevemente las reglas de los gerundios y mostrarte cual es el auxiliar para el pasado continuo, te enseñaremos la estructura que debes de seguir para poder armar oraciones, empezaremos por la forma afirmativa.
Oraciones Afirmativas (Affirmative Sentences)
Sujeto + verbo Auxiliar (“to be”) + participio presente
(NOTA: el participio presente es la acción o verbo que está realizando el sujeto el cual lleva la terminación “ing”.)
Ejemplo:
I was talking (estaba hablando)
En este ejemplo podemos notar que el sujeto fue “I” (yo), para el cual utilizamos el auxiliar “was” seguido del verbo o acción con la terminación “ing” “talking” (hablar).
Para la forma negativa se sigue la misma estructura que la afirmativa solo que tiene un cambio, después del auxiliar se le agrega el “not” que indica una negación de algo. A continuación te mostraremos la estructura
Oraciones Negativas (Negative Sentences)
Sujeto + verbo auxiliar (“to be”) + “not” + participio presente
Ejemplo:
I was not talking (No estaba hablando)
Para las oraciones interrogativas hay un cambio estructural el cual se muestra a continuación en la forma estructural.
Oraciones Interrogativas (interrogative Sentences)
Verbo auxiliar (to be) + sujeto + participio presente?
Ejemplo:
Were you talking? (¿Estabas hablando?)
En esta oración iniciamos por el auxiliar (were) seguido del sujeto y por último el verbo o acción (participio presente) el cual es fundamental en cualquier oración y por último el símbolo de pregunta (?).
I.-Looking for the error and correct the following sentences.
1.-We was sleeping at 11:00.
2.-They no were studying.
3.-My lisense plate is DJI 432.
4.-My car has an emergency break.
5.-I waked up at 6:00.
II.-Complete whih the verb in past progressive.
Tom (save) ________________ money for monts to go to France and yesterday he realiced that he had enough, but when he (drive) _______________ to the travel agenay he remembered that he did not pay the rent, dissapointed he turn round and went back home. He (get) _______________ very ungry when he trought that he could borrow some money end finally he could travel.
III.- Make the positive or negative past continuous.
1.-The dogs________(not/play) outside when the murder happened.
2.-I ________ (not/listen) to music when the murder happened.
3.-You __________ (noy/play) cards when the murder happened.
4.-We __________ (travel) to London at three o´clock.
5.-You ____________ (cook) lunch at seven o´clock.
6.-He _____________ (use) the internet at four o´clock.
7.- We ____________ (watch) TV at two o´clock.
8.-Ruben __________ (play) soccer at nine o´clock.
9.-They ___________ (eat) chocolate at eigth o´clock.
10.-Yael ___________ (study) at five o´clock.
EJERCICIOS
A continuación te dejamos algunos ejercicios para que pongas en práctica los conocimientos aprendidos en este blog.I.-Looking for the error and correct the following sentences.
1.-We was sleeping at 11:00.
2.-They no were studying.
3.-My lisense plate is DJI 432.
4.-My car has an emergency break.
5.-I waked up at 6:00.
II.-Complete whih the verb in past progressive.
Tom (save) ________________ money for monts to go to France and yesterday he realiced that he had enough, but when he (drive) _______________ to the travel agenay he remembered that he did not pay the rent, dissapointed he turn round and went back home. He (get) _______________ very ungry when he trought that he could borrow some money end finally he could travel.
III.- Make the positive or negative past continuous.
1.-The dogs________(not/play) outside when the murder happened.
2.-I ________ (not/listen) to music when the murder happened.
3.-You __________ (noy/play) cards when the murder happened.
4.-We __________ (travel) to London at three o´clock.
5.-You ____________ (cook) lunch at seven o´clock.
6.-He _____________ (use) the internet at four o´clock.
7.- We ____________ (watch) TV at two o´clock.
8.-Ruben __________ (play) soccer at nine o´clock.
9.-They ___________ (eat) chocolate at eigth o´clock.
10.-Yael ___________ (study) at five o´clock.
